Nhằm đánh giá tác động của tài nguyên giáo dục mở trong việc thúc đẩy các mục tiêu Phát triển Bền vững của UNESCO thông qua các hoạt động đào tạo và đánh giá năng lực tài nguyên giáo dục mở của giảng viên Trường Đại học Nguyễn Tất Thành. Nghiên cứu sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính: khảo sát và phỏng vấn phi cấu trúc các giảng viên đã từng tham gia các khóa tập huấn tài nguyên giáo dục mở. Kết quả khảo sát phục vụ cho việc nhận diện mức độ nhận thức, khả năng ứng dụng và những trở ngại trong việc triển khai tài nguyên giáo dục mở tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành. Kết quả cho thấy: phần lớn giảng viên nhận thức đầy đủ vai trò của tài nguyên giáo dục mở trong công tác đổi mới giáo dục và phát triển bền vững. Bên cạnh đó, vẫn còn hạn chế về kỹ năng thực hành, khai thác và chia sẻ nguồn mở. Tác giả đề xuất một số tiêu chí cho mô hình phát triển năng lực tài nguyên giáo dục mở cho giảng viên trong các tổ chức giáo dục đại học, làm rõ mức độ tương quan của tài nguyên giáo dục mở với các mục tiêu Phát triển Bền vững. Đây là một đóng góp cụ thể và thiết yếu trong việc kết hợp phát triển năng lực giảng viên với chiến lược giáo dục bền vững.